miércoles, 17 de julio de 2013

Virtuosismo de las emociones


....Que las especies vibren al ritmo de los tambores, que la furia y cualquier tipo de energía se plasme en un virtuosismo integral de las emociones. Que las ensoñaciones delineen futuros para todos,.. que la alegría invada al mundo y acaricie la realidad. Que seamos siempre reflejo de lo más diverso posible y nuestras máscaras el vehículo para estar. Que sepamos utilizar el poder del espíritu para viajar y que las estrellas conduzcan nuestros caminos. Que la luz del universo resuene en nuestros cuerpos y multiplique las buenas ondas. Que la especulación sea profunda y nuestros cauces diversos. Que la magia que hay en lo cotidiano bañe los corazones y que el perfume del día se mezcle con la noche

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sábado, 13 de julio de 2013

Hoy es un día

HOY ES UN DÍA


Hoy es un día perfecto para despedirnos de todo lo que nos aleja de nuestras potencialidades, de toda nuestra vitalidad.

Hoy es un día para abrazar las diferencias, para abrazarnos a nosotros mismos y al mundo.

Hoy es un día para escuchar lo que nos conecta con la vida plena.

Hoy es un día para sintonizar nuestros bienes y descubrirnos generosos en el amor y en el juego. Un día para sonreírle a todo.

Hoy es un día para experimentar intercambios en comunidad. Un día para disfrutar la magia de los rituales.

Hoy es un día para hablarle a la  naturaleza y cantar junto a los pájaros.

Hoy es un día para respirar y así, desprevenidamente acoger nacimientos.

Hoy es un día para pasearnos con alegría por los umbrales, caminar los límites.

Hoy es un día para sorprendernos con actos sensuales, abrirle espacio a nuevos hábitos, estimular la piel.

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jueves, 13 de junio de 2013

Michel Foucault Por si mismo. Documental


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lunes, 27 de mayo de 2013

CO-operaciones + Labsurlab 2011 (Medellín - Colombia)

COOPERACIONES + LABSURLAB (Medellín)


Texto extraído de http://cooperaciones.mdelibre.co/ 

Co•Operaciones da cuenta, a través de la presente publicación, de cómo el proceso iniciado por el labSurlab en abril del 2011 puede ser llevado a la acción al integrar grupos “marginales” o “no-oficiales” con iniciativas institucionales u oficiales. Una oportunidad para construir ese lenguaje común que desde lo sensible nos permita de manera crítica entender nuestra relación con la tecnología (en el Medellín hoy).

Pensar y accionar el trabajo en la relación del arte, la tecnología, la ciencia (de barrio), la cultura libre y las comunidades han sido puntos comunes que posibilitan el encuentro de personas venidas de diferentes nortes y sures. labSurlab y Co•Operaciones son dos ideas-proyectos que, cada cual desde sus intenciones y escalas, han generado diferentes reflexiones sobre nuestras prácticas y nuestro “saber hacer” local.

El libro que presentamos contiene las memorias del proyecto que lleva por nombre Co•Operaciones, realizado en Medellín durante el segundo semestre de 2012. Aquéllas tienen como antesala una selección de textos que se recopilaron como memoria del primer encuentro labSurlab en abril de 2011.

PD: Estimado lector, el conjuro que tienen los libros –y por ello son mundos en sí– es desprenderse de sus autores, editores, diseñadores, y ser libres, en cuanto ven la luz, para los ojos, manos, oídos de sus lectores. Así que siéntete libre de comentarlo, compartirlo, criticarlo, copiarlo, modificarlo, amarlo…


DESCARGA LIBRO AQUÍ

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miércoles, 1 de mayo de 2013

Cómo Internet (algún día) transformará el gobierno


El mundo del código abierto ha aprendido a hacer frente a una avalancha de ideas nuevas, a menudo divergentes, que usan servicios de alojamiento como GitHub. Así que, ¿por qué no pueden hacerlo los gobiernos? En esta charla emocionante, Clay Shirky muestra cómo las democracias pueden aprender una lección de Internet para no sólo ser transparentes, sino también para aprovechar los conocimientos de todos sus ciudadanos.

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martes, 26 de marzo de 2013

Nomadismo pedagógico

De turista a peregrinos. Por una educación nómada y para la vida


Ver video de Educación para la Vida. Satish Kumar, Fritjof Capra y Pauli Gunter. 2011.


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Jean Renoir y la educación

El río de Jean Renoir, encarna la sabiduría de todo un pueblo, a través de prácticas y rituales que nos encantan por su profundo sustrato material y por la cantidad de referencias entre éste y la espiritualidad. Aquí todo es poesía concreta y lectura de lugares que animan por su presencia viva, en donde convive el arte con lo más mundano. Allí todo es magia, por que todo es transformado: unas escaleras, un hombre encantando una serpiente, la composición de una mandala por dos hermosas mujeres y los cantos en balsas, que realizan los hombres para hacer libre su trabajo artesanal.


Lo que sucede en el río es artesanía en su estado más armónico, el equilibrio entre el bien y el mal se realiza en rituales en donde toda su cotidianidad es expuesta en su forma más profunda y vital:

Lo cotidiano, donde nos construimos y en donde sembramos la esperanza. La materia, la que transformamos como transformándonos a nosotros mismos.

Los mejores film, activan en nosotros la sensibilidad y a partir de ella, son capaces de sustraer el tiempo invocando sus coordenadas más potenciales, para que se amplifique la creación. El cine  introduce en nuestros cuerpos, un clima y una temperatura en donde el pensamiento expande sus ricos aromas y donde la humanidad es puesta en entredicho, haciendo justicia divina a lo real y considerando que todo es tan artificial como la construcción de un plano.

Otro asunto que llama la atención es la apertura en muchos momentos del film, de lo que el director Raoul Ruiz, denomina planos holísticos. En estos hay una ambivalencia, al tiempo que una concreción de una utopía marcada por la duda y la intriga reveladora. Este tipo de planos, al tiempo que resumen y condensan una obra cinematográfica, tienen la capacidad de incorporar elementos que hacen que tejamos en distintos eventos, en lugares específicos, formas de intervención práctica de la realidad.

Allí es donde sospechamos que el cine explora todas sus potencias políticas y también donde quizá encontremos que se hace más relevante la experimentación como forma contemporánea de educación.

Las preguntas que fluyen por el río serían entonces: qué podríamos aprender de un río, de sus contornos geográficos y de gente común y corriente, que aún no ha perdido del todo su derecho a la espiritualidad. Qué aprendemos de la materia, tan abundante y tan rica en sustrato creativo-espiritual.
Haciendo con las manos, con el pensamiento y con el corazón sería la lección que nos da el film el Río de Renoir, todo un poeta de las imágenes y un compositor de mundos que guardan misterio.


Por una educación sensible, espiritual y artesanal.

1.  Entrevista Satish Kumar Education  Ver Aquí. 
2. The Small School artículo de Satish Kumar. Leer Aquí.

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